Laissons-les explorer, sentir, chercher... Laissons-les
nous guider.
Le bébé, posé sur un tapis au sol et installé sur le dos,
cherche avec ses pieds pour se retourner. Il pousse pour aller vers le quatre
pattes puis prend appuis pour se verticaliser.
Il lui faudra encore un peu de temps avant de vraiment se
déplacer en marchant.
L'enfant qui se met debout pour marcher le fait lorsqu'il
est prêt, lorsque tous les signaux de son corps lui permettent de se faire
confiance et lorsque c'est le bon moment.
Les chutes sont rares car tout semble en place.
Il cherche ses appuis et renforce son ancrage au sol. (Voyons
comme il écarte les pieds et les mains pour se stabiliser.)
De là tout devient possible :
· Sauter, escalader, grimper, jouer à
tomber, il affirme sa personnalité et développe sa créativité... période un peu
acrobatique pour l'entourage !
· C'est pour l'enfant un jeu très
sécurisant qui se répète à l'infini, il joue à se séparer du sol et à y revenir.
· La fondation se consolide du bas vers
le haut, il fait de superbes découvertes qui renforcent sa confiance en lui :
- Jouer à 4 pattes
- Monter descendre du canapé
- Sauter à pieds joints du bord du trottoir
- Escalader les rochers à 4 pattes avant d'oser le redressé
- La 1ère marche du toboggan devient le meilleur apprentissage pour l'escalier futur
Il arrivera au glissé plus tard et se précipitera pour recommencer,
jouissance du résultat obtenu seul et à son rythme (parfois un peu frustrant
pour la famille qui trouve cela si drôle de le voir glisser ! Patience!)
Pour les enfants plus grands on trouve dans leurs jeux cette
dextérité globale du corps à partir du sauté et du grimpé, surtout si on étudie
les jeux dits « de cour d'école » qui peuvent donner l'impression de
dater un peu :
- Saut à la corde
- Jeux de l'élastique
- Marelle
- Monter dans les arbres
Tout cela demande une grande élasticité et tonicité du pied
: la voûte plantaire, les coussinets et les orteils sont sollicités dans le saut,
cette tonicité naturelle se transmet au tendon d'Achille puis à la cheville et
à toute la structure osseuse, tendineuse et musculaire jusqu'au-dessus de la
tête.
L'enfant expérimente la coordination des gestes et le
plaisir de bouger naturellement, le rire est souvent associé à ces jeux et
permet une belle régulation de son énergie vitale.
